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大名县委编办扎实推进乡镇中心校管理体制改革

发布日期:2024-04-29 信息来源:大名县委编办

大名县委编办深入推进乡镇中心校管理体制机制创新,将中心校与所属完全小学整体合并,实体化运行,有效破解乡镇小学“师资分配不均、机构人员冗余”等突出问题,助力教育高质量发展。

聚焦优化学校管理,破解中心校“教育行政化”问题。以精减行政人员为抓手,推动编制资源向教学一线倾斜,重新核定各中心小学领导职数,压缩管理层级,提升管理效能,班子成员按不高于教职工编制总数5%的比例确定,除必要的后勤、财务、办公室等行政管理人员以外,其余全部返回一线任教,节约的教师资源安排到其他小学进行走教。改革后,全县共有246名原中心校管理人员返回教学一线。

聚焦编制统筹使用,破解农村校“编制分散化”问题。充分发挥编制资源规模效益,在每乡镇挑选1-3所规模较大、条件较好、质量较高的学校,改扩建为寄宿制小学,由中心小学统一负责管理,县委编办在机构编制方面予以支持。共筹建寄宿学校32所,有效集中编制资源避免分散浪费。

聚焦科学配比调优,破解基础教育“城乡差距大”问题。发挥机构编制“总阀门”作用,合理调配各乡镇师资力量,严格按照班师比、师生比,核减部分学校因生源减少等原因出现的空余编制,调剂到生源多、师资薄弱的学校,同时选调选聘一批教师到乡村任教,区域、学校、学段之间结构性缺编的问题得到进一步解决。

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